Le robot programmable est tel que son nom l’indique une machine que l’on peut manipuler à volonté grâce à une programmation simple et ludique. Avec les avancées de la technologie, il est devenu utile de comprendre le véritable fonctionnement des outils qui nous entourent mais aussi de savoir les utiliser. Voici quelques conseils pour construire…
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La TNP est un outil en ligne offrant aux enseignants du premier degré un ensemble très complet de ressources pédagogiques (mais aussi techniques et réglementaires) qui leur permettront d’une part de développer et d’élargir leur pratique pédagogique liée aux nouvelles technologies, d’autre part de gagner du temps dans leur préparation de classe en ciblant leurs…
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L’organisation : – Il y a 3 PC dans un espace dédié de la classe. Nous utilisons ces ordinateurs lors de séances en atelier une fois par semaine, les élèves travaillent en binôme. – En début d’année, j’ouvre le document de travail et je l’enregistre avec le nom des élèves concernés
En complément des flashcards récemment mises en ligne sur le blog et des évaluations déjà disponibles sur le thème des fractions, voici un jeu de 5 fiches d’exercices pour que les élèves puissent s’entraîner à lire, à écrire et à représenter des fractions. D’autres fiches d’activités sur le thème des fractions suivront prochainement, si je…
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La programmation d‘un robot est un concept qui reste encore peu connu et qui pourtant, suscite aujourd’hui de plus en plus d’intérêt. Par définition, la programmation d’un robot est cette opération informatique qui consiste à inculquer à un robot une indépendance, une autonomie, c’est-à-dire qu’à l’issue de la programmation, le robot sera capable de se…
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« Je transfère ici une courte séquence composée de 3 séances permettant d’aborder le thème « le temps des rois » et permettant plus particulièrement de travailler sur Louis XIV. La première séance est consacrée à l’enfance du roi. La seconde séance est consacrée au caractère guerrier et conquérant de Louis XIV. »
« Dans le cadre du projet Class’Code, programme de formation au code numérique, dont le but est de soutenir les enseignants dans leurs démarches pédagogiques en matière d’informatique à travers des Moocs et des tutoriels, l’Inria et la fondation La main à la pâte ont conçu un guide pégagogique, 1,2,3? codez. »
« Voici un petit fichier que j’utilise après bien des jeux de travail sur le code. (en aide personnalisée. C’est plus un entraînement au décodage et à la combinatoire basique, ce qui permet à l’enfant de s’entraîner à combiner des sons et former des syllabes très simples. Généralement j’utilise ce fichier pour les enfants en très…
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« Nous n’apprenons pas une leçon d’histoire comme nous apprenons une leçon de mathématiques ou une leçon de grammaire, de conjugaison… Pour certains élèves, apprendre une leçon, c’est clair, c’est limpide, c’est comme une évidence, ils savent s’y prendre ! Pour d’autres, c’est obscur, c’est laborieux, c’est insurmontable !
« Pour prendre en charge la difficulté « ordinaire » Au sein de la classe : le maître ou le professeur met en ?uvre une pédagogie adaptée à la diversité des élèves. Il propose des situations diversifiées, individualisées, différenciées. Au sein de l’école ou de l’établissement : l’équipe d’enseignants organise un fonctionnement permettant la constitution de groupes de…
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